中等职业学校教学的总目标是培养具有良好的职业道德，扎实的理论知识，有较强的动手能力的实用型专门人才。学生经过系统学习和严格的基本技能训练，将更好地掌握为社会服务的本领。实习是中职教育的重要一环，其质量是学生成为合格人才的关键。因此，必须进一步加强实习的管理，强化学生的动手能力，保证实习质量。
　　1、教学实习管理
　　教学实习是中职教育的特点，其目的是使学生及早接触社会，通过参观、见习等形式，了解用人单位的基本设施，工作性质，业务范围，熟悉自己专业的特点，培养敬业精神和奉献精神。另外，充分利用校内教学资源，分阶段强化基本技能训练，使学生初步掌握本专业的基本技能知识，为生产实习工作好准备。
　　（1）根据学校、实习单位的实际及目前国家实行五天工作制的特点，我校教学实习采用课间（分散）和集中相结合的形式，充分利用课余时间（也可用正常排课时间）进行。但原则上各专业教学实习每学年累计不少于4周。教学实习的时间安排由教研组制定，任课教师实施。
　　(2)各教研组在组织教学实习时，应加强管理。分散的参观（见习）应有登记，阶段实习需制定计划，报教务科备案和安排课时。教务科随时进行检查。
　　（3）教学实习应以专业教学大纲为依据，有实习（实验）指导书或讲义，任课老师直接参与指导，目的性强，发现问题及时解决。学生在教学实习中形成的实习报告，老师要认真批改或认定，作为学生的一项平时成绩。
　　（4）教学实习中，带教老师必须加强对学生思想、态度、考勤的管理。
　　2、生产实习管理
　　生产实习是专业教育的重要组成部分，是理论结合实际，巩固课堂知识的重要措施。学生通过生产实习，加深对所学知识的理解，进一步巩固、提高学生分析问题、解决问题的实际工作能力，把学生培养成为有较强动手能力的实用型专门人才。
　　（1）实习前管理
　　学习实习前，由教务科负责具体联系、落实实习点。根据实习点的情况与班主任一起确定实习组名单，制定实习大纲和实习计划，落实带队老师。实习开始前，要对全体实习生进行动员，提出要求，并协同后勤部门安排好交通工具，保证学生按时到位。
　　（2）实习生业务学习管理
　　学生在实习过程中必须谦虚、谨慎、戒骄、戒躁、虚心向有实践经验的人学习，做到耐心、细致、严肃、认真，听众带教老师的指导，刻苦钻研，及时完成实习报告书写，完成实习计划规定的内容，防止发生差错事故。学生实习结束时，需将其实习报告交班长收齐，集中交到教务科专人管理，作为其实习考核的内容之一。
　　（3）实习生生活管理
　　住校的实习生应集中在学生公寓楼统一管理，与其他在校生要求相同：爱护公物，节约水电，按时作息。由校学生科具体负责。各实习单位的实习生，由所在单位有关部门管理。实习生必须遵守实习单位规章制度，注意安全，互相关心。学校检查督促。
　　（4）实习生思想管理
　　实习生在实习期间不应放松其思想教育，重点抓职业道德教育，使学生能自觉抑制不良风气，提高是非识别能力。教务科、学生科、班主任要经常与实习单位联系，各实习组长应定期（每月1-2次）向班级汇报本组情况，以便随时掌握实习生的思想动态，及时抓不良苗头，防患于未然。实习生应参加所在实习单位的政治学习，参加公益劳动，遵纪守法，团结互助。实习生中的党团员应参加党团活动。实习生不准去营业性娱乐场所活动，不得参与不利于安定团结的社会活动。
　　（5）实习检查制度
　　学校加强对实习的管理，经常检查。住校实习生每周星期三下午为集中学习、汇报时间。教务科负责人，总带教老师或班主任参加，了解实习动态，及时处理问题。学校委托各实习单位的专门部门进行实习管理，随时检查所在单位的实习情况，发现问题及时向学校通报，以便共同处理。学校教务科每月向各实习单位了解实习情况1—2次。
　　每年下半年由校领导、教务科、学生科、班主任组成联合检查小组，重点对实习生多的实习点进行实习大检查一次，全面了解实习生学习、生活纪律、思想等情况；通报其它实习点情况和学校的重大事件及对实习工作的指示。每年上半年由教务科、学生科对各实习点进行常规检查一次，重点是向实习单位领导了解本校实习生情况。较远的实习点至少应检查实习一次。
　　（6）实习领导机构
　　为保证生产实习按计划顺利实施，必须对学生实习的领导，经常检查督促，设立三级实习工作领导制度。
　　学校由主管教学副校长、教务科长、学生科长及有关部门人员组成校级实习工作领导小组，实习办公室设在教务科，并负责具体组织实施。
　　各实习单位相关人员应组成实习管理小组，负责对本单位实习生的思想教育、业务指导、生活管理。
　　各实习班指定学生干部任实习大组长、小组长，具体负责本组实习生的自我管理。班主任予以指导。