为更好应对开学后的疫情防控工作，保证师生的健康安全，提高防范和应急处置能力，维护学校正常的教育教学秩序，4月16日下午，在充分酝酿、积极协调下，我校特开展此次新冠肺炎疫情防控情境演练活动。

　　疫情防控情景演练工作部署会

　　4月16日下午，莫同旭执行校长主持召开了疫情防控情境演练工作部署会，对全体教职工及部分海口地区学生进行演练工作培训，明确演练流程和各岗位职责任务，确保演练获得实效，取得成功。

　　本次疫情防控演练根据我校实际，针对开学后一天内教育教学活动各个环节中可能出现的突发应急事件，特模拟了五种情境下发生的突发应急事件的处置方法和工作流程。

　　情景一：师生进校园

　　负责校门口测量体温教师组织 “教职员”及“学生”人均间隔1米列队有序进入校园，按照指定通道依次通过体温测试点，体温低于37.3°C的学生回教室，过程中发现1名学生体温异常。

　　处置要点：带至隔离观察点→复查体温异常

　　1.通知家长→送往医院就诊

　　2.报告校长→上报教育局→班主任后续跟踪

　　情景二：晨午体温检测

　　模拟晨、午、晚宿管为学生测量体温，发现一名学?生体温异常。

　　处置要点：带至隔离观察室→复查体温异常→报告校长→通知家长→送往医院就诊→班主任后续跟踪

　　其它学生带至应急观测点(多媒体教室)→组织人员对原教室进行消毒

　　情景三：食堂就餐

　　班主任组织“学生”到食堂就餐，洗手后测量体温正常者进入食堂按号就坐用餐，测量过程中发现一名“学生”体温异常。

　　处置要点：班主任联系隔离观察员→观察员带?隔离室→复查 体温异常→报告校长，通知家长→带至医院就诊

　　其它学生带至应急观测点(多媒体教室)→餐后对食堂进行消毒

　　情景四：学生进宿舍

　　班主任组织学生到宿舍就寝，宿管为“学生”测量体温，体温正常者进入宿舍按床位就寝，检测过程中发现一名“学生”体温异常。

　　处置要点：宿管员联系隔离观察员→带至隔离观察室→复查体温异常→报告校长，通知家长→送往医院就诊。

　　情景五：校舍消毒

　　上课后组织后勤人员对全部宿舍通风消毒、紫外线消毒。放学后组织后勤?员对全部教室通风消毒、紫外线消毒。

　　演练结束后，莫同旭执行校长和潘孝武副校长对此次演练做总结发言，肯定了我校师生对疫情演练的高度重视态度，同时学校将对此次演练过程中发现的问题进行反思和完善，确保疫情防控期间工作取得实效性。本次新冠肺炎疫情防控应急演练旨在帮助学校及时、规范处置新冠肺炎疫情中的突发事件，明确职责分工、熟悉应急预案、掌握防护措施、提高处置能力，早发现、早报告、早隔离、早治疗，实现疫情突发事件的快速反应、快速处置，用科学的行动为全校师生的生命安全保驾护航。